在明年引入人工智能（AI）数字教材的背景下，阻止学生在课堂上出现不当行为的前景引发了关注。执行数字教材的“迪벗”（意为数字朋友的教育平板电脑）为了防止学生的“分心”，已经阻止了有害程序的运行，并禁止了YouTube和游戏的使用。然而，阻止有害程序的安全程序存在漏洞，导致学生之间积极分享绕过这些限制的方法。

在11日的在线社区和YouTube等平台上，搜索“如何破解迪벗”、“如何破解学校平板”、“迪벗安全模式”等关键词，可以轻松找到详细介绍绕过方法的帖子。

开发数字教材的出版社也意识到了这些问题，并在努力添加各种功能。一位通过了相当多数字教材审核的教科书行业人士表示：“除了基本的有害网站阻止功能外，我们在开发数字教材时还增加了‘课堂专注模式’的功能。”

金星出版社的相关人士表示：“在课堂上，学生无法查看其他屏幕，教师可以在必要时随意切换或关闭学生的屏幕，启动‘引导模式’。”上述问题在引入AI数字教材之前，随着笔记本电脑和平板电脑等迪벗的普及，早已显现。然而，找到解决方案仍然不容易，因为许多学生将移动设备视为玩乐工具，而非学习工具。

因此，现场对引入AI数字教材可能带来的副作用持怀疑态度。一位教师表示：“学校课堂不应是一个人自习的时间，而应该是与教师和同学互动学习的时间。”他还表示：“即使能够实现控制，我也不希望教师的角色变成看守或监视者。”

[李勇益 记者]